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  • ”停课不停教,停课不停学 “——彩票平台app下载教学分享系列之郑雅方老师抗疫期间线上教学模式探索

    发布时间:2020-03-09 来源:彩票平台app下载 阅读次数:10   【字体:   

         在疫情防控的应急状态,积极探索和发展线上教学方式,是顺利推进教学计划、有力维护教学质量的必要前提。突出学生在课堂中的主导性,牢固以以学生为中心”的教学理念;准确把握线上教学规律,丰富教学范式;全面运用网络信息技术手段,拓展教学方法,是促成法学线上教学创新与突破的重要保障。

    树立学生“参与观”,将线上知识教学与讨论答疑紧密结合。依据教学心理学界通行观点,教学活动的本质是认识论与交往论的结合。教学作为认识活动,帮助学生完成知识的记忆和理解这两个初级认知目标;教学作为交往活动,助益学生实现应用、分析、评价等高级认知目标。线上课堂教学采用视频录制讲授的方式,完成初阶的知识获取目的;通过讨论答疑及师生互动部分,完成高阶的知识迁移、能力培养目的。为此,线上教学不能止步于上传视频资料,还应通过精准答疑、案例练习、互动讨论等手段,强化教学共同体,强调以学生学习、学习效果为中心,充分肯定学生主体地位。

    重塑教学范式,正向激发学生自主学习的内动力。针对线上教学特点,将法学教学流程优化为4个环节:知识导入、明确目标、参与式学习、总结归纳。(1知识导入。打造知识树,即将课程分割模块、从模块提炼主题、以主题衍生知识群,在课前要求学生预习知识树,强化学前准备。(2明确目标。每次线上课堂先讲解此次教学目的,介绍学生应达成的认知目标,使学生对未来目标产生期待,促进学习积极性。(3参与式学习。教学过程强调互动协作,针对重点法律制度、原理,由师生、生生共同讨论完成,主要手段包括:案例分析、文献阅读、小组活动等,鉴于网络教学潜在客观障碍,可拉长完成时限、不拘泥于特定完成形式。(4总结归纳。当课中课后讨论结束,教师应注重对讨论情况加以评点、升华,并对暴露出的掌握不到位的重难点问题加以总结、释明。

    注重现代化信息技术与教学深度融合。要全面提升教育质量,必须充分利用信息技术优势,适应“互联网+教育”新模式。将网络技术渗透到抗疫期间的线上教学每一个环节,充分利用多媒体技术(如人大慕课)、大数据技术(如知网文献可视化分析)、学习分析技术(如BB平台学生风险预警应用)、直播技术(如WPS录屏)、移动互联网技术(如雨课堂微信小程序)等,保障并提高教学效果。


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